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发布时间:2018-06-28   作者:左文亮    点击:2174

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从全国范围来看,推进素质教育在认识上少有分歧,但在行动上却参差不齐,一些地方和个人,思想上认同素质教育,行为上搞的却是应试教育,口头高喊推进素质教育、全面发展,下大力气抓的却依然是考试分数和升学率。毋庸讳言,外部环境,包括社会观念、上级部门的评价机制乃至现在的选拔考试办法和考试内容,都存在不适应素质教育的地方,但是,如果要等外部环境完全具备之后再实行素质教育,素质教育的实现将遥遥无期。在这一点上,山东在全省强力推进素质教育的勇气非常难得。

在当今中国,对五四传统的理解可以是各式各样的,没有必要也不可能求得统一。但有一点不能含糊,那就是尊重历史。现今有部分观点认为,20世纪中国文化出现“断裂”,与包括鲁迅在内的五四新文化先驱者的“激进”大有关系。在他们看来,五四和鲁迅对中国传统文化的批判太厉害了,几乎就是全盘否定,他们甚至把当今人文精神滑坡的责任也算到了五四的账上。这种“事后诸葛亮”的指责,缺少对历史的“同情的理解”,也割断了五四以来树立的宝贵的新文化传统。

如今,“全民奥数”似乎成为这个时代学生读书的重要符号。然而“奥数”对学生智力是否有用?教师和家长却莫衷一是。但有一点可以肯定,现在的孩子学习的确不快乐,甚至在一些学校没有了音、体、美等课堂,全都变成了语文、数学等要以“考试成绩论英雄”的课程。这的确是孩子们面临的灾难,更是教育管理者的悲哀。

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首要的问题是,“孔明学院”到底是什么样的学院?看来看去,“孔明学院”很像去年中山大学博雅学院搞的“培养大学问家计划”——中山大学从2010年始,从8000学生中精选30人,整整4年只学习古汉语、古希腊语、拉丁语、中国文明、西方文明等课程,学生不属于任何院系且没有专业。所以,我们基本可以这样认定,季羡林先生走了、钱学森先生走了,这都不要紧,因为我们的大学能轻轻松松搞上一条“大师生产线”。

城乡全日制中小学都应该按照暂行工作条例(草案)的规定,组织学生参加劳动。城市中学每年应该以比较集中的时间,组织学生下乡参加农业生产劳动。在劳动中要特别注意作好阶级观点、劳动观点等思想政治教育工作,指导和帮助他们了解当地劳动人民生产情况和阶级斗争的情况;同时要做好劳动的组织工作,把生活管理好,保护学生的安全和健康。

今年2月2日,财政部与国家发改委下发通知,自2009年起取消义务教育阶段借读费。次日,重庆市政府法制办表示正式取消义务教育阶段借读费。然而到了2月9日中小学新学期报到的第一天,重庆市的一些学生家长们带着孩子来学校报到时惊讶地发现:借读费是没有了,却多出了一个750元的捐资助学费,不捐就上不了学。(《人民日报》2月19日)

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人类群体化的生存方式决定其必然要以信息传输作为维护生命群体的纽带,而信息传输方式的改变必然给人类的生存方式带来根本性的变化。如果说“语言的出现使人类揖别了动物,是人类信息传输方式的第一次大变革;文字的发明使人类告别蛮荒、走向文明,是人类信息传输方式的第二次大变革”的话,那么电脑的发明、网络的出现和数字化时代的到来将使人类社会的发展进入信息高速公路,成为人类信息传输方式的第三次大变革。

与此呼应,2月6日,千叶大学留学生交流会馆内欢声笑语,热闹非凡。千叶大学及周边地区的中国留学生、日本友人及各国留学生共约一百人,包饺子,煮饺子,共同迎接中国最重要的节日——农历新年的到来。在欢欢喜喜过大年的同时,大家响应全日本中国留学人员友好联谊会的号召,联欢会上纷纷慷慨解囊,为灾区人民捐款,并共同祈愿新的一年祖国风调雨顺,更加繁荣富强。

校外应聘者除了要提交申请表和相关证明外,还需提交3-5篇代表性论著。此外,海外应聘者应提供不少于3封的专家推荐信。此次招聘的截止日期为9月10日,聘任结果将于12月底正式公布。(记者周逸梅)

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她就是“校园之春”,多少青年学子耳熟能详的校际文化交流品牌,被教育部、团中央誉为“盛开在祖国大西南的一朵奇葩”。

据南京市教育局宣传与德育处处长刘鹰介绍,“陶老师”工作站是孩子和家长对“南京市中小学生心理援助中心”的亲切称呼,工作站由南京晓庄学院教授陶勑恒领衔,由“陶老师”热线、“陶老师”心理咨询中心、“陶老师”心理辅导流动服务站和“陶老师”信箱4个基本单元组成,主要处理涉及未成年人的学习困扰、异性关系、同学关系、青春期困扰、心理行为障碍等多方面问题。目前,已有70多名专家入驻“陶老师”工作站,他们以“陶老师”的名称24小时接受南京以及来自全国的中小学生、家长的电话咨询。“陶老师”热线开通至今,工作人员共前往危机干预现场23次,直接成功处理涉及人身伤害个案14起。  “没有什么事情会比挽救一个鲜活的生命更重要。”工作站负责人陶勑恒教授表示,正是出于对青少年心理健康成长的关注,大家才能坚持下来。可以说,如今的“陶老师”工作站已成为一个专门为青少年心理健康服务的群体组织。

海南职业技术学院先后在海南三叶药业有限公司、海口农工贸(罗牛山)股份有限公司和海南呀喏哒热带雨林文化旅游区建立学生就业创业见习基地,还设立就业奖励政策,投入30万元人民币,用于奖励成功推荐毕业生就业的工作人员和毕业生初次就业率达到80的教学系。(记者黄晓华通讯员王志盛)

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众所周知,近年,国家“两免一补”的政策范围只是在义务教育阶段的初中和小学,学校基本上没有什么收费权限,然而对于非义务教育阶段的高中来说,学校就有了一些“收费空间”。这样学生数量多了,学校的“效益”自然会水涨船高,所以争“生源”也就是争“效益”。


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