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发布时间:2018-06-28   作者:左移湘    点击:2349

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当前,学科结构改革的核心是建立适应科技与社会发展和人才培养的新型组织结构,顺应学科发展和学科建设的规律,淡化目前以二级学科为培养人才和发展科技的平台的观念,构建以解决科技与经济社会发展重大问题为出发点,功能明确,关联学科协同、交叉、融合,生态良好的“学科群落”或科技创新平台,在此基础上,以“学科群落”或科技创新平台作为研究型大学科研和研究生培养的基本载体,在多学科交叉、融合的良好环境中培养研究生的创新能力。

(责任编辑 高伟山)

我被分到了高一四班,是差班,我当时知道只要考试超过优等生就可以进优等生班,在高一的第一个学期,期中考试我就考进了优等生班,给父母挣了一口气。其实高中的三年我一直普普通通,认真学习,学校管理很严格,对于一个农村的高中来说,对所有的农村孩子来说,读书是唯一的出路。我选择读文科,成绩排在全校五十名之前,按这样的成绩将来考重点大学是有希望的。也许是因为自己压力太大,高考来时,非常紧张,我清晰地记得,2005年高考前夕,我打电话给在湖北十堰打工的父亲,说如果我考上了本科就读,考不上我就去打工!一向沉默无语的父亲同意了。

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报名时,每个考生须持高中毕业证明、户口簿、身份证、报名资格审查表(08版)等证件(往届毕业生必须提供去年在青海省参加高考的完整档案,内含去年的报名表、体检表、志愿表、资格审查表、会考成绩单、高中阶段学籍档案,否则不予报名)。在外省借读高中毕业生还须提供借读省省级会考成绩证明(取消会考的省除外)、省外借读生资格审查登记表及高中阶段学籍档案材料。教育厅及州(地市)、县教育局组织在省外集体办班学生的注册号已发至各考区招生办公室,考生可在报名点查询并填到报名表上。

青春是一个令人砰然心动的字眼。失去的人怀念它,拥有的人挥霍它。正因如此,青春剧才会永远不会缺少观众。然而像《我的青春谁做主》这样老少通吃的青春剧却并不多见。赵宝刚导演其实跟我们观众卖了一个关子,明明是想说一个“我的青春我做主”的故事,可非得用一个“我的青春谁做主”的反问句。然而正是这一个“谁”字,境界全出,使《我的青春谁做主》就不单单是一部青春励志剧,更成为一部有着现实教育意义的家庭剧。

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本报讯(记者谢文) 第五届全国艺术院校院(校)长高峰论坛最近在大连闭幕。本次论坛由文化部文化科技司与《艺术教育》杂志主办,大连艺术学院承办,主题为回顾总结新中国成立以来艺术教育发展历程,研讨艺术院校特色建设与创新教育。来自全国百余所艺术院校的近200位院(校)长和专家、学者,针对当前艺术教育发展中热点问题展开了讨论。

前不久,北京市传来消息,将在今年派出千余名医生走进中小学校园担任校医,补充学校健康教育师资力量。北京市东城区中小学卫生保健所所长潘永平认为,这一举措将在很大程度上缓解北京市城区以及农村学校校医不足的问题。

据乌鲁木齐市教育局副局长刘军介绍,本次排查清理工作由街道负责组织;各区(县)民管办负责牵头协同教育、民政、文化、体育、劳动保障等部门对排查出的非法办学办园点进行检查认定;各区(县)教育局负责按法律程序下发通知书,规定期限依法责令停止办学。对排查登记认定的非法办学办园点,由各区(县)民管办协调相关部门联合执法,依照法律程序依法予以取缔。凡由于监管、排查、摸底不细,漏查造成后果的,将严肃追究责任。

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——构建科学的学生资助体系,提高工作效能。一是改革困难学生认定方式,构建困难程度评价模型。学校对困难学生认定的标准、机构、程序等做了明确规定,积极探索“量化测评与民主评议”相结合的困难学生认定方法,建立了“本(专)科学生困难程度评价模型”。通过分析学生的家庭收入、家庭成员的健康状况、教育支出、家庭人口等近20项指标,初步确定学生的困难程度。这种指标化的管理方式,将客观条件与主观认定相结合,大幅提高了困难学生认定的准确性。二是建立助学贷款准入准出机制,确保应贷皆贷。学校加大与银行的合作,建立了严格的国家助学贷款准入与准出机制,100满足了家庭经济困难学生的贷款需求。所有申请新贷的学生必须参加学生资助中心组织的贷款知识培训与测试,合格后才具有贷款资格,所有贷款的毕业生在离校之前必须签订完整的还款或展期协议。该机制有效提高了贷款质量,促进了贷款工作的良性发展。据统计,近两年学校为毕业生办理代偿的总金额达240多万元,办理生源地信用助学贷款的学生已占新贷总人数的24。三是创立科学的奖助学金评审体系,多渠道吸收社会资助。学校建立了奖学金、励志奖学金和助学金相结合的资助体系,积极寻求与社会各界合作,拓宽奖助渠道,筹建爱心基金。目前已有社会奖助学金30余项。2009年社会资助的实际发放额度超过100万元。正在筹建中的华中师范大学爱心基金目前已到账本金230万元。同时学校还推出诚信贷学金,以借款的方式帮助学生解决实际经济困难,扩大了资助政策的受益面。

作者:纪宝成中国人民大学校长、教授、博士生导师,国务院学位委员会委员兼学科评议组成员,第十届、十一届全国人大代表,教育部社会科学委员会委员

“社团来源于学生,服务于学生,它发挥的作用是循序渐进地渗透和普及,实践证明,这样的就业指导非常有效,而且影响深远。”张莉说。

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日前,江苏省赣榆县10余所中小学在校园办起“绿色网吧”。“绿色网吧”通过设置防火墙隔离网络不良信息,为孩子们营造健康上网的好去处,并安排老师随时巡视,有效避免了学生沉迷网吧。新华社发(司伟摄)


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