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发布时间:2018-09-10   作者:左汶骏    点击:2319

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  △教育部印发《关于加强依法治校工作的若干意见》。

教育是最大的民生事业,重视保障和改善民生,就必须优先发展教育,积极促进教育公平,着力解决好教育领域群众关心的突出问题。河北省委、省政府把优先发展教育作为立省之本、强省之基,要求各级党委、政府牢固树立“发展依靠人才、强省必先强教”的思想,始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,放在经济社会发展的全局统筹安排,以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业发展,以教育的优先发展推动经济社会又好又快发展。

  据新华社成都4月16日电(记者 周俏春)20多年来,家长签字作为一种形式,本意是促进家长监督孩子学习。一场有关“家长签字”是否废除的家校讨论,16日上午在成都市泡桐树小学热烈地展开了。  在讨论会上,当老师问到有哪些作业需要家长签字时。各个年级选出的小代表们纷纷举手抢着发表意见:“听写、默写、背诵、熟读、大大小小的试卷,每天需要家长签字的平均起来是2次,如果碰到单元测试,或者老师要求预习功课,那么家长这天需要签字的次数就多达5、6次。”  “如果家长不签字,老师会怎么样呢?”“老师会罚我把卷子重新抄一遍,或是把要求背诵的课文重新默写一遍。”当忘了签字而不得不受罚时,孩子们普遍都抱着委屈或忍气吞声的心理,对“家长签字”这一形式十分反感。  一位四年级的小姑娘抢着举手说:“每次我拿数学试卷给爸爸签字时,他一看我成绩考得不理想,就大发脾气,又开始重复讲他小时候学习的事,经常把我训到晚上12点,每次签字都会听他说同样的话,对我的学习没有任何帮助。”  家长陈群说:“孩子今年上毕业班了,每天晚上都抱来厚厚一摞作业本让我签字,工作忙了一天下来,我根本没心思一本一本仔细检查孩子的作业认真完成了没有,经常都是问他签哪,孩子说签哪,我就潦草地签上名字和日期了事。这样的签名很不负责。”  一周前,成都市泡桐树小学曾就是否废除家长签字的问题在全校家长中发放了调查问卷,调查结果显示,全校44个班级中,有半数家长赞成废除流于形式的“家长签字”。为了广泛听取家长、学生和教师的意见,泡桐树小学专程邀请几方代表到校展开讨论。  泡桐树小学校长杨昭涛说:“不签字并不代表不管孩子,在教育培养孩子的问题上,家长应该倾注更多的心血,培养孩子的良好品德和健全人格,而不仅仅是关注孩子的考试分数。”  据悉,在经过充分讨论后,成都市泡桐树小学准备试行新的方式,将家长签字由过去的“规定动作”变为“自选动作”,由家长根据孩子不同阶段的表现,有针对性地在家校联系册上签上自己的具体意见,在平时的作业方面,将不再硬性要求流于形式、无实际内容的家长签名。  《中国教育报》2006年4月17日第1版

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一是国家对政策的宣传力度应该加强。建议国家通过报纸、电视、广播、网络等渠道对自学成才的典型进行普遍的、有效的宣传,使之家喻户晓,鼓励自学,提升自学者的信心。在自考制度政策的宣传方面,应更多地体现为自考者服务的理念。政策宣传要及时、正确、面广,及时解答广大自学者的疑惑。

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独体字是由笔画组成、不能或不宜再行拆分、可以构成合体字的汉字。确定现代常用独体字的规则是:1.字形结构符合字理和独体字定义的汉字。如:“一、乙、日、火、土”等。2.符合独体字定义的草书楷化的简化字。如:“专、书、东、农”等。3.交重结构,不能拆分的汉字。如:“串、隶、事”等。

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大连是一所城乡教育差别较大的城市。近年来,为彻底解决农村教育薄弱的现状,大连市政府先后采取了多种有效措施,比如从根本上解决农村教师工资发放问题,拨专款改造农村危旧校舍,解决农村教育信息化问题等。但是,由于长期以来农村教师非常短缺,其教育教学与城市学校存在着很大的差距,农村学校特别需要一批优秀的学科带头人,对农村教师进行指导与带动。


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