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发布时间:2018-06-28   作者:左伊    点击:2089

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陈小娅强调,课程改革是一项涉及上亿学生、千万教师的广泛而深刻的改革,深化改革仍然面临着环境与观念转变、制度完善、教师提高、投入和条件保障等方面的问题与挑战。必须充分认识深化课程改革的重要性,进一步增强责任感和紧迫感,各级教育部门和中小学要以科学发展观为指导,以对党和国家,对民族未来高度负责的精神,积极应对新挑战和新要求,把基础教育课程改革作为有效推进素质教育的载体,努力把课程改革推向新阶段。

客观上说,对于博导管理中的这些问题,我国教育部门和高校,早有一定的认识,并已采取一些办法加以改变。2003年,北大允许优秀的副教授独立指导博士生。后来北大又在部分院系试行讲师独立指导博士生。2004年,在复旦大学博导遴选中,有4名副教授破格“上岗”。2005年,在吉林大学,有45名博导在新一轮选聘中“下岗”,失去了招收下一届博士生的资格。这些改革有一定的积极意义,但分析这些做法,都有一个共同点,即依然把博导作为一个头衔,不过是允许部分优秀副教授、讲师可以获得这个头衔;并对这个头衔实行“退出”机制,对整个制度触动并不大。

为加强对省外院校艺术类专业招生在甘肃境内进行专业考试的管理,公正、公平地选拔人才,按照教育部的文件精神,特制定本管理办法。

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之所以教育部的规定刚出台就饱受嘲笑和质疑,并不在长跑运动本身,而是在于其带有强制意味的数字化规定本身。也就是说,网友们质疑的是量化后的运动标准,以及标准的科学性、合理性和可操作性,而并非反对长跑运动。在我们看来,成都市教育局新下发的“通知”,看起来似乎是对教育部规定的细化,似乎也更人性化一些。但这丝毫不能打消我们对其带有目的性的指标运动本身的怀疑。尽管看起来似乎更人性化,但其不难被理解为对教育部规定的忠实执行。其隐含的意思不过是在年底的考核中,上级制定的长跑目标我们完成了,大家都跑够了规定的里程。也就是说,“通知”的着眼点并不在学生跑完后是不是身体就健康了,而是在于我们如何圆满地完成上级部署的任务了。

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“孩子做过的最让你感动的事情是什么?你能很快说出来吗?说不出来的,拖出去打30大板!孩子这么纯洁无暇的天使,天天围绕在你的身边,从小到大,就没有让你感动的事情?自己不被感动,怎么去感动孩子,罪不可恕啊!”

  原载《人才市场报》

2001年9月29日教育部、四川省政府在成都签署重点共建四川大学、电子科技大学协议。教育部副部长吕福源、四川省省长张中伟分别代表教育部和四川省政府在协议书上签字。

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吉林大学医学部教授迟宝荣委员告诉记者:“今年两会,我最感动的是《政府工作报告》中写入‘要把学校建成最安全、家长最放心的地方’;最期盼的是每一个孩子、每一所学校,都能享受教育公平的阳光。”

按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。

四是坚持普查摸排与规范档案建设相结合,及时了解大学生心理健康状况。区委高校工委、教育厅委托研发了“广西高校思政管理平台网络心理普查系统”,并于2008年发动各高校组织本校新生自愿上网登录进行测评,共有4.1万名大学生参加了普查。在定期进行大学生心理健康测评的同时,各高校进一步建立健全大学生心理健康教育档案,加强对有心理疾患和心理问题学生的监控和干预。各高校心理健康教育与咨询中心还配合课堂教学,对大一学生开展适应性教育,并进行心理状态初步检测,及时分类、建档、监控、发展预测以及调适;对大二学生进行学习科学及思维科学教育;对大三学生性格中的优缺点进行分析,帮助其进一步认清自我;对大四学生开展走入社会的心理适应、挫折训练等。

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新华网山东频道3月30日电(记者张晓晶)山东省教育厅最近发出通知,要求各地、各学校加大对学校食堂、商店的监督管理力度,严防过期、变质、不合格食品流入学校,加大对学生饮食安全的教育力度。


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